CPES 2017-2018

■ ■ Dates à noter

  • Pour le 28 septembre : lire Le Lai de Lanval de Marie de France, ou un résumé.
    + Observer et analyser la communication dans le Roman de Mélusine (extraits distribués).
  • pour le 5 octobre : résumé et discussion d’un texte d’Yves Michaud (Narcisse et ses avatars, « Com. Com remplace Espace public »). Document complémentaire : textes de Stéphane Fouks et de Jean Baudrillard.
  • pour le 16 novembre : synthèse de documents (l’éducation, entre liberté et pensée et respect de l’autorité)
    1. Rabelais, Gargantua
    2. Montaigne, Essais, « De l’institution des enfants »
    3. Rousseau, Émile ou de l’éducation
    4. Victor Hugo, « Le Maître d’études » (Les Contemplations)
    5. Jean-Paul Sartre, Les Mots
    6. Eugenio Garin, L’Éducation de l’homme moderne, p. 170-172
    + Textes complémentaires :
    Molière, L’École des femmes
    Paul Nizan, Les Chiens de garde
    François Jacob, La Statue intérieure
    J.-P. Brighelli, « L’escroquerie pédagogique de la classe inversée » (Le Point)

■ ■ 1ère période (6 séances)

MOYEN-ÂGE, XVIE SIÈCLE : littérature et communication, littérature et humanité(s)
Se comprendre : littérature et communication
Se connaître : ce que l’on peut savoir de l’homme
Transmettre : littérature et éducation

- thème 1 : roman et communication
- thème 2 : le dialogue, enjeux et obstacles
- thème 3 : connaître l’homme
- thème 4 : l’éducation de l’homme moderne
- thème 5 : la connaissance de soi
- thème 6 : l’invention de la solitude

• THÈME 1. ROMAN ET COMMUNICATION

Notions théoriques
- Aristote, Éthique à Nicomaque ; Cicéron, De Amicitia : amitié, vertu et société
- E.-R. Curtius, Littérature européenne et Moyen Âge latin : la notion de topos
- Erich Auerbach, Figura : continuité dans la culture européenne
- Marc Fumaroli, La Diplomatie de l'esprit
- Karlheinz Stierle, « Le roman, une dimension de l’Europe littéraire » (Identité littéraire de l’Europe)

Repères historiques
Unité de la culture européenne, et forces centrifuges.

Références
- Tristan et Iseut et Folie Tristan
- Chrétien de Troyes, Érec et Énide ; parcours du thème dans les autres romans de Chrétien de Troyes.
- Ovide, Métamorphoses
- Boccace, Décaméron, introduction
- Rabelais, Gargantua, l’abbaye de Thélème

Ouverture
- Madame de La Fayette, Zayde et La Princesse de Clèves. Le problème de la communication est le problème essentiel.

■ COURS 1 (14.09)
Introduction, consignes de travail, conseils de lecture. Tenir un journal de lecture.
Méthode de l’essai.
Échange sur le thème de la communication. Notions-clés : communication symétrique, communication asymétrique.

■ COURS 2 (21.09)
Méthode du résumé.


Réinvestissement
- Marie de France, Lanval
- Roman de Mélusine

• THÈME 2. ENJEUX DU DIALOGUE LITTÉRAIRE

Références
- Chrétien de Troyes, Perceval (les 5 chevaliers ; les gouttes de sang sur la neige)
- Un fabliau : « Le Paysan de Bailleul » (+ « Le Boucher d’Abbeville »)
- Théâtre au Moyen Âge : Le Jeu d’Adam, Le Jeu de Robin et Marion, La Farce de Maître Pathelin
+ Antoine de la Sale, Le Petit Jehan de Saintré (la première rencontre)
+ Turnèbe, Les Contents

Ouverture : analyse du dialogue dans le roman et le théâtre contemporains (Giono, Duras, Beckett)

Plans de cours: 

Desk02 theme